ANALISIS PERILAKU AGRESIF PADA ANAK USIA PRASEKOLAH DENGAN TINGKAT KEBIASAAN MENONTON TAYANGAN DIGITAL

Abstract

Latar Belakang: Perkembangan teknologi digital telah mengubah pola asuh dan aktivitas bermain anak usia prasekolah, salah satunya melalui meningkatnya durasi menonton tayangan digital seperti gawai, televisi, dan platform video daring. Paparan tayangan digital yang tidak terkontrol, terutama yang memuat unsur kekerasan atau stimulasi berlebihan, diduga berkontribusi terhadap munculnya perilaku agresif pada anak. Tujuan: Penelitian ini bertujuan menganalisis hubungan antara tingkat kebiasaan menonton tayangan digital dengan perilaku agresif pada anak usia prasekolah. Metode: Penelitian ini menggunakan desain deskriptif korelatif dengan pendekatan cross sectional. Sampel penelitian adalah anak usia prasekolah (3-6 tahun) beserta orang tua/pengasuh sebagai responden, yang dipilih menggunakan teknik total sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner kebiasaan menonton tayangan digital dan lembar observasi perilaku agresif anak, kemudian dianalisis menggunakan uji statistik non-parametrik. Hasil: (contoh ilustrasi) menunjukkan adanya kecenderungan hubungan antara tingginya durasi menonton tayangan digital dengan tingkat perilaku agresif anak. Kesimpulan: Kebiasaan menonton tayangan digital yang berlebihan berpotensi berhubungan dengan peningkatan perilaku agresif pada anak usia prasekolah, sehingga diperlukan pendampingan orang tua dan pembatasan durasi layar (screen time) yang sesuai rekomendasi.